#财税实务#想问下，去年亏损30000多，今年第一季度盈利5000多，那么企业所得税申报表填写的时候，要不要弥补以前年度亏损，还是汇算清缴时再弥补 #财税实务#想问下，去年亏损30000多，今年第一季度盈利5000多，那么企业所得税申报表填写的时候，要不要弥补以前年度亏损，还是汇算清缴时再弥补[]

应该是第一季度就可以弥补的，申报表上有这一行的，关注
可以弥补第一年的亏损，先写上去可以的，等汇算清缴的时候再进行多退少补，建议前面的四季度不要缴纳太多的税收

老师：请问酒店餐具在使用中破损了怎么做分录？包括二级科目 _0老师：请问酒店餐具在使用中破损了怎么做分录？包括二级科目[]

先入待处理财产损益，再根据处理情况计入营业外支出或其他应收款吧。
我觉得应该资产报废吧
@狐狸1449578863:顶一个，关注
餐具在酒店属低值易耗品，设低值易耗品一级科目，二级科目根据实际购买的餐具名称设，月未。。最后结转到主营业务成本中

T+清除密码神器

UFO简版工具下载:

ufow.rar

摘  要：经过筛选，伯纳德选择了与用友iUAP Mobile合作，联手针对智慧后勤移动校园应用产品拓展至全国高校及大中专院校，为广大师生和后勤服务管理者提供快捷优质产品平台。

随着数字化校园向智慧校园的转变，智慧后勤应运而生。顾名思义，智慧后勤就是将后勤业务细分、重组、整合和共享，形成可支撑互动服务和响应的系统平台。

博纳德公司从事后勤软件产品研发已超过十年，为学校、政府、企业、军队等提供后勤管理平台的搭建。目前已包含，餐饮管理系统、报修管理系统、宿舍管理系统、车辆管理系统、物业管理系统等15个子系统。

 3月3号会计从业资格考试取消的消息从财政部官网发出，一下子就引起了重大关注，还一度占据了微博热搜头条！会计从业资格考试取消，很多人都在想辛辛苦苦备考一场，是不是白忙活了？想转行的或非会计专业的还能进入财会行业吗？已取得的会计证还有用吗？

 据财政部消息，因取消会计从业资格涉及到修订《会计法》，需要依照法定程序提请全国人民代表大会常务委员会修订相关法律规定。目前，会计司正积极配合有关部门推进《会计法》的修订工作。 会计从业资格考试将被取消，会计行业入门或提高至会计初级职称亦或降低至无门槛，我们就静待修订后的《会计法》出台吧！

U8.50按照生产订单生成材料出库单时，材料出库单中的应发数量带不出来U8.50按照生产订单生成材料出库单时，材料出库单中的应发数量带不出来

U8.50-按照生产订单生成材料出库单时，材料出库单中的应发数量带不出来

T+12.0标准版，起初资产卡片模板，条码怎么成了必录项了，没有条码怎么办？以前不是这样的啊 T+12.0标准版，起初资产卡片模板，条码怎么成了必录项了，没有条码怎么办？以前不是这样的啊[]

已检查，条码非必录项，检查单据设计，是否人为修改了 单据上的条形码必录属性。

现金流量报告期

用友财务软件现金流量表设置方法如下：

①增加现金流量项目：依次点击“基础设置”-“财务”-“项目目录”，打开项目档案，如下图：

用友t6如何记账演示图 用友t6如何记账演示图''

用IE浏览器 输入网址后直接显示-无法显示该网页 用IE浏览器 输入网址后直接显示:无法显示该网页[]

客户端还是服务器？
检查下地址是否正确，格式为：http://Ip:端口号/tplus/login.aspx
外网客户端检测下IP和端口是否都通的。
@服务社区刘小艳:可以打开但是账套还是无法显示
@陆浩然:是个别电脑不能显示还是都这样，admin先登录到系统管理，账套维护中查看下账套是否正常显示，红色的需要点击升级。
同时检查密码是否正确，可以到社区—工具下载中使用清除用户密码的工具操作下。
@服务社区刘小艳:下拉菜单里 没有内容显示
@服务社区刘小艳:只有1台电脑 可以登陆 别的电脑都不能登陆
+
@陆浩然:重装下浏览器，之前版本的可以使用360浏览器的兼容模式进行登录。
@服务社区刘小艳:...还是不行....
@服务社区刘小艳:所有浏览器基本都下过了 目前只有1台电脑可以上别的所有电脑都不能登陆
@陆浩然:就是账套 下拉菜单没内容
@陆浩然:如果再不行的话，您提交到支持网上申请远程看下环境把。
对了，还可以到数据库中检查下，系统库的account表中的账套数和账套库的数量是否一致，如果不一致也可能会导致的，那您可以把多出来的账套库分离掉。
@服务社区刘小艳:如何申请网上远程?
@陆浩然:如果您是客户的话，请联系您的服务商协助操作，或者让他们将问题提交到支持网上进行处理。

数据库正常安装也启动了，但是测试的时候是失败的，数据库没有密码，软件卸载重装还是一样，数据库也重装了还是一样，系统原因？还是什么原因呢 数据库正常安装也启动了，但是测试的时候是失败的，数据库没有密码，软件卸载重装还是一样，数据库也重装了还是一样，系统原因？还是什么原因呢

您参考学堂文库中的 更改SA口令为空 方法，将sa密码清除之后再重新做数据库测试连接之后再登录软件进行操作 文档网址：http://service.chanjet.com/zhi ... 0cd4a
修改一下数据库密码
@服务社区李珊:没有密码啊我安装的时候空密码的
@看最美的烟花:您参考学堂文库中的 更改SA口令为空 方法，将sa密码清除之后再重新做数据库测试连接之后再登录软件进行操作 文档网址：http://service.chanjet.com/zhi ... 0cd4a
@服务社区李珊:还是不行呢
@看最美的烟花:控制面板，卸载程序界面全屏截图给我看下。

浅谈企业工商管理类人才应用能力的培养浅谈企业工商管理类人才应用能力的培养

　　摘要：企业工商管理类人才的培养与社会经济的发展有紧密的联系。随着高等教育发展的日益大众化、经济化、科学化，对企业工商管理类人才的要求也越来越高，理论层次提高、技术含量提升，管理人才的综合能力呈现出了多元化的趋势。由于传统的工商管理模式已经不适应现代市场的需求，所以本文立足于新的经济形势下，就如进一步提高工企业商管理人员的工作能力谈了自己的一些粗浅的看法。
　　关键词：工商管理;能力培养;综合素质

    随着高新技术产业的不断发展，企业工商管理人才的综合能力也需要不断提高，特别是工商管理人才的创新能力、信息化管理能力以及团结合作的能力，因为它代表了一个企业是否具有远大的发展前景和强大的生命力。面对当今市场发展的新形势，企业应当如何培养工商管理类人才的综合能力，是一个亟待解决的问题。

　　一、企业工商管理类人才的现状
　　第一，企业工商管理人才的培养目标定位不准确。目前，我国企业的工商管理人才被普遍定位为企业高级管理专门人才，将企业的工商管理人才笼统的定位为高级管理人才，没有较好的区分理论型和技术型人才，不利于实际的工作的有效开展。随着我国的高等教育由精英教育逐步想大众化的教育发展，工商管理人才与市场的供需矛盾日益严峻，目前的工商管理人才定位已经不适应市场的需求。
　　第二，企业工商管理人才在培养课程体系上存在不足。首先，由于企业工商管理人才在定位时普遍被定位为高级管理人才，造成了在培养目标上的无差异性。因此培养的课程设置上没有显著的特色，课程体系形似性太大，缺乏一定的变动性，导致了培养内容与市场的不兼容性，培养的工商管理人才理路知识结构单一，缺乏核心竞争力。其次，实践与理论的相互脱节是课程体系上的又一不足，企业的工商管理是一项木有较大的实践性的课程，注重实用性，但是现行的课程培养方式中缺乏较强的实际应用性，虽然有一定的社会实践和生产实习，但是缺乏有针对性的系统的设计和实际操作，导致了工商管理人员的实际动手能力不强，职业岗位适应相对比较缓慢。最后，过于重视课程设置中的理论性知识，长期以来，企业对工商管理人才的培养注重理论性的只是灌输，始终坚持以理论知识为中心的课程模式，虽然课程丰富，课时总量膨胀，但是学生的实际应用能力并不强，多是“说话的巨人，行动的矮子”。
　　第三，缺乏创新能力的培养。传统的一对多的培养模式难以有效的实现企业工商管理人才的创新能力培养。“灌输式”的教学模式，多以教师为主题，忽略了学生的自我意识，使得学生的分析和解决问题的能力不强，社会组织能力较差。企业的工商管理人才创新思维和创新能力难以培养起来。不能较好的结合实际，充分发挥被培养对象的自主创新意识，因此培养的管理人才多是机械式的“机器批量产品”。

　　二、如何培养企业工商管理类人才的创新能力
　　第一，明确定位企业工商管理人才的培养目标。目前，我国的人才培养多氛围研究型和学术型两种类型。因此在企业工商管理人才上也应该有针对性的进行培养。对理论型的管理人才注重基本理论知识的学习，侧重对学生的专业理论知识培养来指导实践;而应用型的人才则需要管理者掌握基本的理论知识与方法，并且具备运用所学知识发现和解决问题的能力，同时需要有较好的创新能力和创新意识。因此，在培养目标上，企业需要区别对待：“培养能系统地掌握工商企业管理专业的理论知识与技能，懂经济、法律和生产技术的基础知识，有较好的外语和信息技术的应用能力，能在工商企业生产经营各职能部门从事综合管理和专业管理，并具有一定实务性研究和创新以及创业能力的中高级复合型、应用型经营管理人才。”
　　第二，建立系统的工商管理人才培养计划。首先，根据人才培养目标和基本思路，以市场的需求为根本前提，参考不同类型工商管理专业课程的设置，符合企业各个管理部门的职能要求，设置培养课程，形成“课程篮”。同时，根据在工商企业生产经营一线从事各职能部门综合管理和专业管理的管理人才，以及具有一定实务性研究与创新能力的培养目标人才，可以在课程教学中坚持适用原则、够用原则。在学科教学上，“可以如适当整合和简化经济、财政、税收、金融等专业基础课程，而对与履行专业职能直接相关的、应用性和操作性强的课程，则从理论教学、实践教学和现代管理技术的应用等方面予以强化。”其次，建立交叉学科的培养计划。交叉学科的培养计划注重企业工商管理人才的综合管理能力，同时实现社会、经济和科学技术的同步发展，适应市场需求，适应经济的发展趋势。在设置工商管理专业课程的时候，需要根据企业与社会的相互关系设置培养复合型管理人才的培养计划，把相关的学科专业与企业的经营管理职能密切联系起来，并且适当补充“管理科学与工程”学科的工业工程以及信息管理。同时需要加强“涉及生产经营一线优化业务流程、提高效率、降低成本、提高企业信息化管理水平的适用性、操作性强的部分课程以及基础性的生产技术类知识与技能等“课程就爱哦学，实施多方面的学科交叉，拓宽工商管理人才的知识面。实现多种技能的有机统一。最后，建立系统的模块式的培养教学。在企业中，工商管理人才与企业的发展密切相关，因此必须不断加强企业工商管理人才的综合能力，加强其与社会的密切联系。在课程教学上尽量采取模块式的教学方式，进行有针对性的教学。以工商企业各职能部门及相关的职业群功能为主要依据，在专业技能指导和实践能力培养的目标下，进行有步骤有条理的培养计划。工商管理人才培养必须与企业经营战略和规划管理、企业生产及运作管理、会计和财务管理、信息系统管理、人力资源管理以及市场营销管理等多个方面想联系，有针对性有侧重点的进行计划培养。按照各个部门的不同职能划分，明确各部门的培养人才应当具备的基本理论知识和职业技能，根据需求在各个模块教学中有侧重的进行人才培养，使其符合科学性、理论性、时间性和开放性的特征。
　　第三，培养企业工商管理人才的创新意识和创新能力。首先必须培养人才的自我创新意识，在企业管理过程中，只有经过不断的创新才能有新鲜的血液促进企业的进步，才能与时俱进的走在市场的前端。所以，在进行企业工商管理人才培养过程中，一定要加强其创新意识的培养。如何培养管理人才的创新意识，需要企业领导者具备高瞻远瞩的眼光以及观摩学习的机会，多借鉴国外的先进管理理念，采用信息化的手段进行理论渗透。其次，在课程设置上注重培养工商管理人才的创新能力的教学模块，用理论指导实践，同时在实践中创新理论。加强“应用型”学科体系的建立，注重时间的探索、积累和验证。在企业培养有计划的工商管理人才的目标上，进行思路创新：以学科为基础，职业技能为主导，创造性的发挥培养对象的主观能动性，充分发挥其创新能力。最后，以职业能力为主导培养工商管理人才。通过充分的市场调查和分析，结合企业生产经营一线的管理岗位只能要求，有计划的培养其所需要的知识和技能，并结合所需学科理论体系和实践内容，加强企业工商管理人才的信息化水平和社会交往技能。通过以上人才培养路径的实施，培养出具备一定特色和较强就业、创业竞争力，并具有后继发展能力的复合型和技术应用型工商企业管理人才。
　　企业工商管理类人才应用能力的培养不仅仅是在管理上的规范化，还需要对其进行社会经验、信息运用等综合能力的培养，只有管理人员紧跟时代步伐，企业的发展才不会落伍。

  　参考文献
　　[1]唐时俊。探索工商管理专业新型应用型人才培养模式[J].物流工程与管理。2009(1)
　　[2]张红专。一般院校工商管理类专业培养模式的分析与选择[J].商场现代化。2008
　　[3]金春花，黄方。高等学校工商管理创新人才培养模式初探[J].中国成人教育。2008

小企业利润表内容 _0小企业利润表内容

　　利润表，是指反映在一定期间的经营成果的。费用应当按照功能分类，分为主营业务成本、主营业务税金及附加、其他业务支出、销售费用、财务费用和管理费用等。

　　（一）利润表的内容

　　利润表主要反映以下几方面的内容：

　　1.主营业务利润，主营业务收入减去主营业务成本、主营业务税金及附加，即为主营业务利润。

　　2.营业利润，主营业务利润加上其他业务收入、收益减去其他业务支出、销售费用、管理费用、财务费用，即为营业利润。

无法补录现金流量项目，流量按钮为灰无法补录现金流量项目，流量按钮为灰

知识库详细内容

cdr文件导入photoshopcdr文件导入photoshop

    (一)在Coreldraw中选取相应的对象，COPY，然后再在Photoshop中开个新档，粘贴上去，这是最简便的方法(下称“剪贴板法”);  

    这种方法的特点是简便易用，不用生成中间文件，缺点是图像质量差，由于是由剪贴板进行转换，所以图像较粗糙，没有消锯齿(ANTI-ALIAS)效果，是一种不提倡的方法。  

    (二)在Coreldraw中使用Coreldraw的“输出”功能(有些版本叫“导出”)，将Coreldraw的矢量图形输出为点阵图(下称“点阵图法”)。  

    这种方法生成的图像，较剪贴板法生成质量有所提高，所以很多用户都是用这种方法，但比起“EPS”法，还是有缺点。  

    (三)其实还有一个更好的方法，就是使用Coreldraw的输出命令将图形输出为EPS格式，再在Photoshop中使用置入(PLACE)，来达到矢量向点阵的转换(下称“EPS”法)。  

    这种方法主要的优点是输出为EPS文件后，图形仍是矢量图形，RASTERIZE(光栅化)是最后在Photoshop中才进行的，所以输出过程和最终图像的分辩率无关，最终图像的质量，取决于你在Photoshop中置入的图档的分辩率。“点阵图法”一经输出后，分辩率即已确定，如果图像需要放大，将会有明显的锯齿，而“EPS法”则不管图像大小，质量仍然一样好。  

    下面我们具体说明“EPS”法的操作:  

    首先，在Coreldraw中完成你的图形，选定要输出的相应部分。  

    然后选“输出”，点选“只有选取部分”选项，格式选“EPS”，定好文件名，确定。  

    启动Photoshop，开一大小适当的新档，选“FILE”菜单中的“PLACE”，选择刚才在Coreldraw中输出的EPS图形，此时在新图档中将出现图像框，你可拉动图像框改变其大小(按住SHIFT可约束长宽比例)，最后在框中双击，图形即被置入到PHOTO SHOP中。  
使用这种方法要注意几个问题： 

    1.在Photoshop中的“PREFERENCE”中的选项“Anti-alias PostScript”选项应该选取;  

    2.EPS格式是专业印刷界的通用格式，所以其内部色彩是用CMYK格式，在输出成EPS的过程，一些超出CMYK色域的色彩会被转换;  

    3.一些太复杂的图形(例如包含太多的渐变填充)，在转换过程中容易出错。  

    总结： 在对图像要求不高时，可使用简便快捷的“剪贴板法”或“点阵图法”;在要求较高的场合(如制作印刷稿时)，可使用“EPS法”，以达到较高的图像质量。  

    最后需要指出， Coreldraw向Photoshop导出矢量图还有另外一种格式，即AI格式。EPS格式能保存图案中的位图和矢量图对象，并且很多软件都接受EPS格式；而AI格式支持的软件不多。导出AI格式的方法与EPS基本相同，注意应正确选择AI的版本号，否则在Photoshop中不能正确导入。

@黄科良 您好 易代帐现在做凭证的时候 不显示余额了呢？ @黄科良 您好 易代帐现在做凭证的时候 不显示余额了呢？[]

东森电子有限公司电话号码公司名称: 东森电子有限公司
主营业务:
公司简介:
地址: 广东汕头市潮南区陈店镇粤东电子城B467
电子邮件:
联系人: 柯沭森
手机: 13612308308
电话号码: 0754-84481372

T+11.60打印的时候能调出打印时间打印出来吗- T+11.60打印的时候能调出打印时间打印出来吗?[]

由于是手机值班，现在没有11.6的环境，您那有环境的话可以先在打印模板设置～表头项目那看下有没打印时间，明天上班确认后我再回复您
@畅捷服务苏娜_:表头没有这个项目,找了很久了

对于进货单和销货单 这边客户是不需要税率的，我取消掉税率后怎么表体的单价出不来呢，只有一个含税单价？ 对于进货单和销货单 这边客户是不需要税率的，我取消掉税率后怎么表体的单价出不来呢，只有一个含税单价？[]

票据类型选择 收据 没有税率，显示单价
@畅捷服务_韦小锋:如何默认表头单据类型，我想直接是收据
单据设计 票据类型 勾选 记忆 功能，第一次选择收据，以后就会默认 收据