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新农村建设教育审计方法示例

2016-4-9 0:0:0 wondial

新农村建设教育审计方法示例

新农村建设教育审计方法示例

   围绕社会主义新农村建设,中央到地方各级政府都有大量资金用于农村事业建设,要求新农村教育资金要全面,突出重点,从发展上和管理上做好审计服务工作,为党委和政府服务工作,为党委和政府决策当好参谋助手。结合我们教育审计工作,谈谈新农村建设教育审计方法。

  一、网络列示法

  该法就是将全部涉农教育资金汇成网络进行列示,掌握全貌,也就是全面审计,提高审计的覆盖面。具体运用“一盘棋审计法”、“系统工程法”。

  1、“一盘棋审计”。社会主义新农村建设教育审计政策性强,要求熟练掌握科教兴农的战略政策,了解一系列涉农教育的文件,掌握党中央及政府对农民、农业、农村的优惠政策,特别是对涉农教育资金的管理办法等法律法规。

  2、“系统工程法”。社会主义新农村建设是一个系统工程。2004年至2006年中央连续以第1号文件下发,对农民收入、农业综合生产能力、农村建设等问题进行阐述、投入的资金涉及面广,点多线长,新农村建设教育资金审计所涉及资金有农村中小学改水改厕,学校公路,学校课桌椅补贴,农村中小学危房改造工程。农村中小学远程教育,农村职业教育,农村特困生补贴等。

  二、ABC分析法

  该法在网络列示的前提下,将涉农教育资金分类为ABC三类,A类为项目占5%,但资金总额占80%;B类为项目占15%,资金总额占15%;C类为项目占80%,资金总额占5%.如图A类为审计重点,也就是要突出重点。具体运用重点突破法,试审带面法。

  1、试审带面法。要求涉农教育审计注重涉点试审,解剖麻雀;找准典型掌握试审的目标、内容、重点、方法、目的,然后以点带面,向全局整体推进。

  2、重点突破性。审计组的分布是分散的,但某一审计组审计的问题类型、违纪的规律的审计方法是可以借鉴,要做到审计资源共享、优势互补。可以集中兵力精力强攻重点问题、关键问题。

  三、抽样选审法

  运用随机抽样法、抽样法。审计风险是审计机关或审计人员在施行审计监督过程中,由于受到某些不确定因素的影响,其审计行为与法律、法规相背,提出的意见和作出的结论与客观事实不符,以及审计评价失实等,从而受有关关系人指控并遭受某种损失的可能性。

  1、随机抽样法。随机抽样,在审计过程中就是从审计的样本总体中随机地抽取审计单位。它是最简单的审计抽样方法,适用范围广。审计样本的每个单位完全独立,彼此间无一定的关联性和排斥性。可以分为:(1)简单随机抽样;(2)系统抽样;(3)分层抽样;(4)多级抽样等。

  2、经验抽样法。在审计过程中,确定适当的审计重要性水平是控制审计风险的重要措施。但是如何确定审计重要性水平需要考虑多方面因素,如国民经济发展水平、各行业的平均利润率等,因此,要针对不同行业、不同规模的客户制定不同的重要性水平,根据审计经验,对客户的审计风险报表层次、账户层次和分录层次进行全面控制,且审计重要性水平应随经济形势、客户的发展趋势而不断加以调整。

  不同层次的审计重要性水平一般可以客户的资产总额、利润总额或净利润等数额为依据来确定。由于利润指标是对企业经营成果的全面衡量,因此,审计过程中经常根据审计经验以利润总额为依据来确定重要性水平。报表层次的重要性水平(PM)一般为企业利润总额的3%~5%,账户层次即可容忍差错(TE)一般为PM的50%,分录层次即未调整差异(SAD)一般为TE的10%.通过对分录、账户和报表三个层次的控制,可对报表整体的审计风险有了详细的测试和评估标准,从而为履行审计程序和发表审计意见提供了准确的依据。

  四、概率分析法

  运用概率法、数理统计法、实地法、对应核对法、问题推测法。

  1、概率法。对审计事项出现的概率程度进行分析。出现概率大的要重点审计,但也同时要特别注意那些金额特别大的小概率事件等。

  2、数理审计法。涉农教育审计,要求审计短期内连续作战,中期内审计的连续性,长期内审计资料的积累,把点滴问题进行累加,运用概率论的知识,进行数理统计分析,建立审计数学模型,透视问题的严重性、危害性。

  3、实地调查法。涉农教育审计特别强调实地调查法,注意实地考证、在掌握全部涉农资金的前提下,根据要求进行实地调查。不能以一个建设项目事项多项专项资金,防止抽逃资金、挤占挪用违纪问题。

  4、对应核对法。根据审计的问题进行相互核对,要做到书证之间的核对,书证与口头证据核对,账物之间的核对、项目之间的核对。

  5、问题推测法。通过试审和已审单位的违法违纪违规问题汇总、分类、筛选、分析、推测某一区域共性问题,剖析违纪现象的作弊共性。

  五、内部监控法

  运用证据链条法、质量监控法、审计廉洁法。

  1、证据链条法。涉及移送处理的培训,一定要注意审计证据之问题衔接。

  2、质量监控法。审计质量是审计工作的生命线。这就要求新农村教育审计质量要得到保证,要认真按照和审计法规进行,工作严谨细致,一丝不苟,把截留挪用、私分挤占、损失浪费等违纪问题查清查透,把中央的优惠政策真的体现出来。

  3、审计廉洁法。审计廉政是审计工作重要的生命线。要求审计人员严格遵守审计工作纪律和审计人员守则,廉洁从审,保证审计工作的公正、全面、可靠性。审计工作的目标做好审、帮、促工作,要从管理和发展上做好文章。

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      二、“反结账、反记账、取消审核”的可行性
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      所谓电算化会计中“反记账”,事实上也就是将一批原先已经登录到账簿上的发生额从各该账户再予以扣减,使各该账簿恢复至该批凭证登账之前账簿的发生额和余额状态。毋庸置疑,没有人会赞同手工会计下采用“反记账”。对手工的账簿记录,为了保证其有案可稽,当其发生错误时,不准涂改、挖补、刮擦或者用药水消除字迹,不准重新抄写。同时,对两种出错情况的更正应当分别加以严格处理:一是登记账簿时所发生的错误,“应当将错误的文字或者数字划红线注销,但必须使原有字迹仍可辨认”;在实际工作中,由于记账凭证出错而导致账簿记录发生差错时而发生。一般采用两种方式进行相应的修改:一是红字冲销法,二是补充更正法。这些详细而又具体的规定所强调的一点,那就是对出错之处必需留有修改的痕迹。
      在电算会计之中,记账错误和记账凭证填制错误仍然在所难免。虽然红线注销法在电算会计中难以操作,但对出错的电子数据,却不能不留下修改的痕迹。解决的办法只有一个,保留错误电子数据,另作更改的记账凭证,并据以登录账簿,换言之,要将正与误两张凭证同存于会计档案之中,同时,其所登录的正与误两处账簿记录并存于同一账簿之中。《会计核算软件基本功能规范》第十八条也作出与上相同的规定:“发现已经输入并审核通过或者登账的记账凭证有错误的,可以采用红字冲销法或者补充凭证法进行更正;记账凭证输入时,红字可用‘-’号或者其他标记表示”。
      由上可见,不管是手工会计,还是电算化会计,对出错的修改均强调留有痕迹。事实上,电算化会计中,由于电子数据的修改在技术上可不留痕迹,因而更需要对留有痕迹予以强调。

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