没有金融执照的资产管理公司可否从银行直接收购不良资产?
2018-1-30 0:0:0 wondial没有金融执照的资产管理公司可否从银行直接收购不良资产?
没有金融执照的资产管理公司可否从银行直接收购不良资产?''如果您的问题还没有解决,可以到 T+搜索>>上找一下答案
相关阅读
- 东赞电池科技有限公司电话号码2019-4-27 8:0:0
- 东运汽车用品有限公司电话号码2019-4-27 8:0:0
- 东运真空技术有限公司电话号码2019-4-27 8:0:0
- 东悦贸易有限公司电话号码2019-4-27 8:0:0
- 东月照明电器有限公司电话号码2019-4-27 8:0:0
- 东远包装印刷制品有限公司电话号码2019-4-27 8:0:0
- 东远机械设备有限公司电话号码2019-4-27 8:0:0
- 东源新辉煌矿业有限公司电话号码2019-4-27 8:0:0
- 东粤实业有限公司销售部电话号码2019-4-27 8:0:0
- 东莞中信电子有限公司电话号码2019-4-27 8:0:0
最新信息
您好,如何能统计出某品牌或某存货一段时间内的收银帐号统计?而不单单是按门店pos统计? 您好,如何能统计出某品牌或某存货一段时间内的收银帐号统计?而不单单是按门店pos统计?[]
零售数据中心可以。@畅捷服务_韦小锋:没有显示具体哪个帐号结款的?可以显示对应的收银员编号,名称你说的账号结款是指会员结算还是?@畅捷服务_韦小锋:结款的收款帐号,就是现金还是银联卡支付的,或者积分抵现等等
用友网络荣获首批信息系统运维服务一级资质用友网络荣获首批信息系统运维服务一级资质 用友网络科技股份有限公司(以下称“用友网络”)于9月15日荣获中国电子信息行业联合会(以下称“电子联合会”)颁布的《信息系统集成及服务资质运行维护分项资质》(壹级),成为15家首批获得壹级资质的企业。 该资质是为适应信息系统集成技术和市场的发展要求,便于企业选择信息系统运行维护服务提供商,是对信息系统运维服务提供商的综合实力体现及行业内的最高认可。该资质由电子联合会组织对企业的业绩、运维体系、技术实力、团队能力等方面进行全方位考量,对企业进行评级(共四级,一级最高)。 用友网络一直致力于在IT服务领域不断创新,结合云计算、大数据、互联网+等理念在服务O2O模式的基础上,为客户提供服务运营管理咨询、产品支持服务、驻场服务、应用优化服务、IT专业技术服务、培训服务和iSM 运维服务管理平台等服务。
- 用友T3用友通系统重装后,没有账套备份,如何恢复账套
- 企业是接单生产模式,需求不稳定,经常出现紧急订单,如何判断这样的紧急订单会不会造成计划和生产的..
- 企业在车间管理中,可以依据工段、车间、设备、员工等多种资源进行明细式派工?
- 以物易物在用友T3用友通通2005中如何实现
- 什么是安全库存、最低库存、最高库存?用友软件U8+中是如何管理的?
- 一般企业普通采购流程分为哪几种?
- 会计在填制凭证时会出现漏录某张凭证的情况,系统支持补录会计凭证吗?_1
- 企业的生产班组能生产哪些品种,产能有多大很明确,这种情况下ERP系统能不能代替人工按照生产计划..
- 什么是动态安全库存?U8+的动态安全库存是如何实现的?
- 为什么说用友U8+的成本管理是一个完整的成本管理体系?
- 做材料出库单时,无法更改里面的明细,有修改的办法吗。
- 这个在哪儿设置呀?
- T+升级账套出错:升级超时,线程超时,请重新登录再次升级@服务社区刘佳佳 @服务社区刘小艳
- vtop vm-1 收银机 现在零售POS软件 顾显在扫商品的时候会显示单价 在结算的时候不会显示总价,结完账又可以显示找零金额。打了400说在这边提交一下问题,求解决中,急急急。货都订了要开业了就差这个不行。
- 为什么每次打了最新补丁都会出现一些问题,昨天晚上更新了84号补丁,现在全部不能用了!!!1-所有的业务单据,选单生成的时候都报错!!!
- 固定资产披露表里的累计折旧跟总帐里的数据不符合,总是比总帐里的数据多一个月的,怎么处理这个问题呢
- 希望T+的下个补丁能够处理下面一些需求:(1)存货中心——业务情况没有“出入库流水账”,查询比较麻烦,还有返回去 存货核算——出入库流水账 那里一个字一个字打出该存货然后查询流水账,操作麻烦,12.1(包括12.1)之前的版本也是,希望以后改进。(2)系统之间ctrl+c和ctrl+v不能好好实现,而且没有右键的复制和粘贴的,操作麻烦,希望能改进。
- 材料出库单制单时参照入库单可以自动带出入库单单价,因为是食品行业,所以调料上是先从调料仓调拨到现场仓,在从现场仓做材料出库单时,就不能参照的功能,也不能自动找到入库单的单价,所以客户需要是材料出库自动带出入库单的单价。有点急。
- T66.1产品,1-4月份固定资产与总帐对帐正常,5月份固定资产与总帐对帐时,固定资产中原值和累计折旧均为0,服务工程发一个“t6按照折旧信息表重算fa_total”语句,执行后固定资原值数是对的了,但累计折旧仍为0,并且本月结帐后下月计提折旧后发现本月折旧与累计折旧均为同一个数(一个月的折旧)
- 计算工资的时候个税金额算不来,请教怎么回事,公式没设置错啊 急……
涉及现金和银行的凭证在自动保存后会自动分配,但是有一部分却不会,为什么? 涉及现金和银行的凭证在自动保存后会自动分配,但是有一部分却不会,为什么?[]
查看这部分的银行和现金对方科目是否在现金流量项目中有预置好对方科目。@服务社区刘小艳:有的,如下图@高付立:那您指的是怎样的凭证不分配,截图看下。@服务社区刘小艳:如下图财务费用—利息费用有贷方发生时需要做成借方红字,借方的现金流量项目为“收到其他与经营活动有关的现金”,如何将借方红字的情况下,分配的项目为“支付其他与经营活动有关的现金”?
解决方案:在凭证界面点击流量按钮,勾上左下角“手工分配流量”,然后选择项目为“支付其他与经营活动有关的现金”,并且将金额修改为负数,保存凭证即可。否则会提示“分录序号1分配的现金流量项目金额与分录金额不一致”。@服务社区刘小艳:这是手动分配,有没有办法让自动分配?@高付立:这种的必须是手工进行分配的。@服务社区刘小艳:为什么?都哪种是必须手工进行分配的?还有手动分配,如下图,我设置的对吗?是的,点击确定即可。@服务社区刘小艳:都哪种是必须手工进行分配的?@高付立:多借多贷,红字的凭证。@服务社区刘小艳:哦,上图让我点确定的那个图,对方科目就是凭证的贷方,流量项目就是看此贷方科目设置的对应的现金流量项目是哪个,这样理解对吗?@高付立:是的@服务社区刘小艳:你看我下面前两个凭证是多借一贷都不能自动分配,但是最后一个也是多借一贷就可以自动分配,这几个科目都设置了现金流量项目,如上图给你发的
有个小问题需要大家帮忙,去年我们公司帮别的公司开了发票6万的发票,货款也同时收到了,可是后来那家公司又私下里给我们汇过来54000,就是说那6000只能算是发票款,这时我做内帐应该怎样记这笔帐才能通俗易懂呢? 有个小问题需要大家帮忙,去年我们公司帮别的公司开了发票6万的发票,货款也同时收到了,可是后来那家公司又私下里给我们汇过来54000,就是说那6000只能算是发票款,这时我做内帐应该怎样记这笔帐才能通俗易懂呢?[]
应该是这样。你们公司帮别人代开了6万元的发票,然后买发票的人把钱达到了你们公户上面。你们从私户又转给别人54000,也就是说你们只收了6000元。是这样的吧?@小沙粒大世界:[/强]是我描述错了,是我们退给他54000,现在应该怎样处理?@小沙粒大世界:请指点啊@李之文:指点谈不上,互相讨论而已。因为你是内帐对吧?即能反应出真实的业务状况,还要通俗易懂,我的观点是刨除没有必要的进出,你可以直接记录某年某月某给某公司开票金额6万元,收入6000元。交税多少元。就可以了,另外你的内帐和你的现金和银行都是要对应起来的,如果你本着这个原则去做可能会让你自己好理解些。你们先收了对方6万,后又退回5.4万,你收到6万时是怎样走账的@888电器红燕:开始我做的时候不知道是要退的货款,就放到应收的贷方了,后来退回去,我就贷应收红字54000,贷现金54000,感觉不合适,所以过来求指点我之前也做过类似 提醒一下 如果要走公户 千万不要进60000,当即就转走54000,一看就是收税点的钱,我一般会将6000,作为营业外收入,至于给对方开票做个备查,或者过一下帐,个人理解@曼陀罗花:走公帐就正常做,借银行,贷应收或主营,现在我头痛的是内帐@李之文:我说的就是内账啊 我做的也是内账啊 你怎么理解就怎么做我感觉私户可以建个科目 这样6000块钱可以走营业外@曼陀罗花: 那转回去的54000 外账怎么处理呢@郭欢314:可是这里也有我们的已交税金在里面,全记入营业外不合适@李小样1439648298:外帐就不能有这笔业务出现,一旦出现了税务马上会识破你的阴谋
银行收取利息的方式 银行收取利息的方式 一般讲,借款企业可以用三种方法支付银行贷款利息。 (1)收款法。是在借款到期时向银行支付利息的方法。银行向工商企业发放的贷款大都采用这种方法收息。 (2)贴现法。贴现法是银行向企业发放贷款时,先从本金中扣除利息部分,而到期时借款企业则要偿还贷款全部本金的一种计息方法。采用这种方法,企业可利用的贷款额只有本金减去利息部分后的差额,因此贷款的实际利率高于名义利率。 (3)加息法。加息法是银行发放分期等额偿还贷款时采用的利息收取方法。在分期等额偿还贷款的情况下,银行要将根据名义利率计算的利息加到贷款本金上计算出贷款的本息和,要求企业在贷款期内分期偿还本息之和的金额。由于贷款分期均衡偿还,借款企业实际上只平均使用了贷款本金的半数,而却支付全额利息。这样,企业所负担的实际利率便高于名义利率的大约1倍。
- 存货总帐重算工具下载
- T6/T3行业性质与科目分类不符工具下载
- 登录T3提示运行错误48 无法找到文件 getAccossmode 卸载软件重新安装 T3卸载不掉怎么办
- T3卸载就会跳到安装界面去,用360工具也卸载不了。请问这种情况哪位老师遇见过,我们应该如何处理。谢谢、在线等。
- 用友T3用友通系统重装后,没有账套备份,如何恢复账套
- 用友T3用友通系统重装后,没有账套备份,如何恢复账套
- 企业是接单生产模式,需求不稳定,经常出现紧急订单,如何判断这样的紧急订单会不会造成计划和生产的..
- 企业在车间管理中,可以依据工段、车间、设备、员工等多种资源进行明细式派工?
- 以物易物在用友T3用友通通2005中如何实现
- 什么是安全库存、最低库存、最高库存?用友软件U8+中是如何管理的?
试论成本会计教学改革试论成本会计教学改革
一、现行成本会计学面临的问题
成本会计作为会计学专业的主干,是会计工作的重要组成部分。也是会计学专业的核心课程之一,但是成本会计的理论和方法及应用范畴,不同于其他会计学课程。成本会计是一门集知识、技能、技巧为一体的专业课,对于学生来说,虽有初、财务会计的功底,但要想很好地掌握成本会计这门课还是很困难的,特别是成本的计算方法,要想在有限的时间内掌握更是难上加难。而且,现行的成本会计教学过程中尚存在很多问题。
1.现行成本会计教学内容滞后
成本会计教学内容滞后。随着我国改革开放的深化和市场经济体制的进一步完善,在企业中广泛应用高科技将是一个不可扭转的趋势,技术进步使企业制造环境发生了重大变化,目前在我国会计界,普遍应用的制造成本法同样面临着变革的现实。而现代成本会计教学内容并没有将这种变革纳入其中,只是停留在让学生了解企业的生产工艺过程和基本生产耗费,采用传统的产品计算方法对产品的成本进行计算、分析,编制成本报表。
2.现行成本会计教学方式方法陈旧
目前,在成本会计教学过程中,教学方法手段绝大多数还是依靠自然媒体(如黑板和粉笔),还是采用“单纯、传统的以教师为中心”的单向式的灌输式教学方法,这种传统教学方式方法存在着许多问题。成本会计教材的内容和结构特点,使学生在学习成本费用分配方法时重点放在掌握单一的费用分配方法上,而对各费用分配方法在整个产品成本形成过程中所处的地位和环节不加重视;另外,在成本计算方法的讲解时,所举的例题从产品成本形成的全过程看都不是一个完整的案例。
3.现行成本会计教学手段落后
传统的教学手段使教学乏味,影响了成本教学效果。在成本会计的教学过程中,由于涉及的表格很多,教师讲课很不方便。成本会计主要是通过成本数据的前后勾稽关系来反映成本核算流程的,而这种数据的前后来龙去脉关系又主要是通过成本核算的有关表格反映的。由于表格的理解没有文字理解直接,而教师又受课时、黑板等传统教学手段的限制,不可能将所有成本表格一一在黑板上板书进行讲解,只能一味地从书本上针对表格解释某些数据在各表格中的关系,学生听起来乏味,教师有时难免有厌烦情绪,使得教学效果不佳。
二、我国成本会计教学改革的措施
1.适当运用案例教学法
案例教学法是将案例应用于教学,通过教师讲授,组织学生围绕教学案例,综合运用所学知识与方法对其进行分析、推理,并在师生、同学间进行讨论和交流,提出解决问题方案,撰写案例分析报告,教师归纳总结等过程来实现教学目的的一种实践性教学形式。案例教学法是一种具有启发性、实践性,能提高学生决策能力和综合素质的一种新型的教学方法。案例教学能改变学生被动、消极地接受知识的状况,通过让学生自己分析问题和解决问题,培养学生独立思考、综合分析、解决问题的能力。
2.完善会计模拟实验的实践教学环节
针对该课程特点,理论教学与实践教学较好地结合起来。模拟实验是连接会计理论与实践的桥梁,是教学适应社会的必行之路,它强调会计知识学习和会计动手能力的并重。实验课的开展效果直接影响着学生的竞争力。因此,要完善会计模拟实验室,配备多媒体、电脑等设备,创造仿真的会计环境,从成本的核算到成本的管理控制,让学生有身临其境的感觉。在模拟实验过程中给学生分配角色布置任务,使学生积极、主动地查阅教材,搜集资料,相互讨论,寻求教师的帮助,进而解决问题。
3.建立校外实习基地,培养学生实践能力
一方面让学生通过了解企业的工艺流程、管理特点以进一步了解成本计算方法;另一方面可以让学生更好地了解和掌握企业的会计工作环境,特别是掌握成本会计理论和方法在企业实际工作中的应用。
4.理顺成本会计、财务会计、管理会计等课程的衔接关系
在我国会计教育体系中,《成本会计》是介于《财务会计》与《管理会计》之间的一门课程。正因为如此,在组织教学和编写教材中,成本会计、财务会计、管理会计等课程之间,常常会存在不同程度的重叠或重复。建议在教学工作中,有关教师增加沟通协商,尽量减少课程之间的重复。对于难以避免的重复,也要强调从不同的角度予以各有侧重的阐释;对于这些课程的教学时间安排上,也要注意各门课程的知识衔接。加强教师实践能力的培养。针对教师实践经验不足的现象,高校可以首先将从学校毕业后来参加教学工作的年青教师送到企业带薪锻炼一年;其次,在不影响本职工作的前提下,允许教师利用业余时间到企事业单位兼职,一方面可以提高教师的实践能力,另一方面可以加强高校与社会的联系;第三,鼓励教师参与社会活动,组成科研攻关小组,为企业出谋划策,在帮助企业解决管理上存在的问题的同时,提高了自身的实践能力,既服务了社会,又扩大了高校的知名度,并能获得一定报酬。
5.加强成本会计理论的纵向研究
成本会计不管是包含于财务会计之中还是作为一门独立的学科,其本质特征是财务会计,成本会计的基本职能还是成本核算,更具体地说,成本会计的教学和理论研究重点都应该放在向谁提供成本信息、提供哪些成本信息及成本信息的提供方式等问题上,明确成本会计的目标是会计主体在特定历史时期与环境中对成本会计工作所追求或希望达到的预期或标准,根本目标始终是利用成本信息资料加强成本管理,提高经济效益。将成本会计的研究内容从制造成本扩大到整个产品生命周期成本,包括生产者成本(开发设计成本、制造成本、物流成本、营销成本)和者成本(使用成本、维护保养成本、废弃处置成本)。