一般纳税人要想少交增值税，应该怎么做，在开票金额不能减少的情况下，还有其他什么办法吗？ _1一般纳税人要想少交增值税，应该怎么做，在开票金额不能减少的情况下，还有其他什么办法吗？
多收现金，这样就可以减少银行根据，增加开支抵税，这样做在国外很流行，但是在国内不知道可否好用，因为美国不够健全，所以现在税务局都雇佣中国人查中国人的帐
想少交增值税是很难的。现在的税法是很严谨的。

工程结算可以超过预算价或合同价多少才合法合规？有法律法规依据吗？ 工程结算可以超过预算价或合同价多少才合法合规？有法律法规依据吗？
1，预算人工单价是国家硬性规定的价格，也就是说预算定额里的哪个项目都是固定的价格，不准调整，这种价格是给合同里约定的，执行工程预算形式下用的；
2，市场指导价是投标单位在投标报价时采用的，他是根据自己的实际情况、为了中标而定

T3工资模块反年结工具 | T3工资模块取消年结工具

运用场景：工资模块取消年结 操作步骤： 第一步：双击打开“bin“---“BYYGZ002工资模块反年结.exe”，用户名：SA，密码：数据库密码，选择账套号和年度，最后点击“确定” 第二步：确定反年结点击“是”，最后提示工资反年结成功

功能特性：进入总帐模块时，有时会提示一个错误：行业性质与科目设置不符。该工具可以检测检测出由于帐套数据库和系统数据库相关表数据不相符引起的错误并显示错误记录。这样的错误的产生原因较多，只有在科目表中存在不符科目代码的情况可以修复。其他原因可根据检测结果手工修复。

天津用友软件技术有限公司(以下简称天津用友)和天津通信广播集团有限公司（以下简称通广集团）就企业信息化建设事宜进行战略签约。

参加此次会议有天津用友总经理赵永春，天津用友副总经理王成岩、通广集团副总经理马严、通广集团科技质量部部长尹刚、七一二公司技术质量部部长门国梁、七一二公司技术中心主任黄建尧等。

 近几年，各种宫斗剧火爆，《甄嬛传》《芈月传》等等都脍炙人口，许多人经常打趣自己像某个人物，若是在古代能活到第几集。让人不禁想起，会计职场又何尝不是一场宫斗，每天要察言观色，明了领导的内心，就像后宫谁也不敢惹皇后一样。但当你坐上领导位置的时候，盯着你的眼睛就会很多，稍有不慎就会被取代。就像后宫的嫔妃一样，就算坐上了皇后的位置也要时刻担心有没有人觊觎。

产品- AutoCAD 2008 序列号- 000-00000000申请号- ULXF 8AER TWVT KD53 RRYX N9EC的ID是多少 产品: AutoCAD 2008 序列号: 000-00000000申请号: ULXF 8AER TWVT KD53 RRYX N9EC的ID是多少麻烦各位大哥帮忙算一下?ID谢谢各位了
id号最好是厂家标注的才行

点击存货参照出错 点击存货参照出错

及时更新软件补丁来修复。

地税网络报数错误18什么意思- 地税网络报数错误18什么意思?''

间接法现金流量表原理

用友财务软件现金流量表设置方法如下：

①增加现金流量项目：依次点击“基础设置”-“财务”-“项目目录”，打开项目档案，如下图：

U8.52报表取数时间很长U8.52报表取数时间很长

U8.52-报表取数时间很长

目前,促销管理方案的特价促销单中的价格执行仅对零售单和销售单有效。-我想问一下，下一次的更新是否会增加对“销售订单”有效。（大概什么时间出新补丁）-因为，我现在的录入业务是“必须使用销售订单”可见，这样造成了特价促销单废弃了，从而也无法利用到“促销统计”的分析数据。所以希望尽快将此建议提上日程！ 目前,促销管理方案的特价促销单中的价格执行仅对零售单和销售单有效。我想问一下，下一次的更新是否会增加对“销售订单”有效。（大概什么时间出新补丁）因为，我现在的录入业务是“必须使用销售订单”可见，这样造成了特价促销单废弃了，从而也无法利用到“促销统计”的分析数据。所以希望尽快将此建议提上日程！[]

订单不影响软件的库存和往来款信息
必须是出库单之类单据才会生效的
所以订单不会对订单有任何效果
您按照订单生成出库单之后，重新选择下单据上商品信息，价格会改为特价的
@服务社区李珊:1、第一句话说的没错，但也不影响增设对“销售订单”有效的需求吧？（就像销售订单的售价提取规则是和销售单的提取规则一样的，为什么唯独特价促销单就不行呢）
2、给出的补救措施即使可行，但很多情况下，开单员并不知道订单上的哪些商品是促销的。（即使知道的部分商品，直接就会手动改价了，也不至于重选商品）
@鑫利乐:恩恩，我们明白您的场景。我们会将这个需求向研发人员反馈的。研发会根据需求情况决定处理的。[/微笑]
@服务社区李珊:我现在的解决方案是，先审核销售报价单（设置促销价），然后销售订单到销售单是自然会默认提取促销价。但是有两大缺陷：一是没有像特价促销单更规范简便的操作流程。（比如1单10店的促销单，销售报价单得开10单！）；二是没有“促销统计”的数据。
@鑫利乐:更蛋疼的是。。批量复制报价单时，又被“成本单价”给摆了一道。导致只能静静的一单一单手工录入！
@鑫利乐:您上面的，目前对于软件只有一句话，臣妾办不到呀。[/流泪]

浅谈高职市场营销专业教学模式探析浅谈高职市场营销专业教学模式探析

　　摘 要：通过对高职市场营销专业教学模式的分析，找出高职市场营销专业教学模式目前存在的问题及其出现原因进行了剖析，尝试性地提出高职院校市场营销专业教学改革的思路。
　　关键词：高职 市场营销 教学改革

　　市场营销是经济管理类专业中实践性和应用性较强的学科，在市场经济逐步完善的今天，对于作为独立经济实体的企业、公司，如果没有专业的市场营销人才，以科学、现代化的营销手段来参与市场竞争，肯定无法在竞争激烈的市场中生存。市场营销人员已是各个企业、特别是大型企业不可缺少的人才，全社会对市场营销专业人才的需求不断增加，目前市场营销专业成为国内高职院校的热门专业，但在高职营销专业教学模式存在一定问题。

　　一、高职院校市场营销专业教学模式现状
　　目前我国大专教育主要有两种实现形式：高等专科学校(简称高专)和高等职业技术学院(简称高职)，两者只是侧重不同，无本质差别，前者重能力(如南平师范高等专科学校)，后者重技术(如深圳职业技术学院)。市场营销作为一门实践性非常强的系统性学科，但高职类院校其在教学过程中却未能结合高职院校自身特色和学生特点、以及行业需求特点等要求，形成高职院校的特色教学模式。从目前大多数高职院校的市场营销专业的课程体系设置、教学模式和方法来看，出现了诸多问题。如广州市有些高职院校采用合班教学的方式，这既不利于互动式教学活动的展开，还大有可能会导致出现“吃不饱”和“消化不良”共存的教学结果。

　　二、高职院校市场营销教学模式存在的问题及改进对策
　　通过对部分高职学校的走访和与市场营销专业教师的交流，得出广州市高职院校市场营销课程在教学模式上存在的一些问题：　　1、市场营销专业课程体系设置不合理
　　目前高职市场营销专业的课程设置不合理体现在：课程体系与高职培养的人才定位不相符。有些高职学校仍过多的采用理论式教学，因而培养的营销专业的学生实战能力不足，这与我们在教学中实践环节太少有直接关系。多数高职市场营销专业的课程设置仍是借鉴普通本科类大学的课程体系而建立的，而从学生的就业岗位情况来分析，大部分学生毕业后都是进行市场营销调查、客户关系管理、广告策划等工作。这说明高职院校市场营销专业的课程体系应以培养应用型人才为导向，以满足社会实际需求为出发点，增加实践课程的比重，培养学生的实际动手操作能力，理论够用为适，尽量增加营销实践学时，由老师带领学生真实地从事营销相关活动，使学生在参加营销工作后能够迅速进入工作状态，完成相应的营销工作任务。
　　2、对关联性课程的近似内容处理不得当
　　在市场营销专业的培养计划中，其中有一些课程会出现近似内容，各系部之间的教师之间缺乏对教学内容的沟通，其结果便是有些内容多门课都讲，重复严重，对这些内容学生会毫无兴趣。如市场营销、国际市场营销、房地产市场营销、工业品市场营销这些课程重复性的内容很多，组织行为学和消费者行为学的内容很近似。因此各科教师要做好衔接工作，规划好各科的教学大纲，避免重复内容教授。
　　3、营销专业教材选用不合理
　　我国有一些高职院校仍选用普通本科类营销专业的教材，而非针对本学院学生的实际能力去选择合适的教材。本科的教材并不适合拿来高职院校市场营销专业做教材。有的虽说高职类教材，但没有以高职的学生为中心来因材编写，只是把本科教材进行简化，拼凑而成，总来来说教材的质量不高。
　　高职院校校方应当严把教材审定关，成立由任课教师、课程负责人和系主任组成的教材审定小组，从教材内容、新颖程度、出版社、作者等方面全面评价选用教材，避免为了得回扣而去选教材。高职院校的任课教师还应积极主动参与编写教材，去编写真正符合高职院校学生学习特点和知识结构的市场营销专业的教材。
　　4、市场营销课程考核方法过于单一
　　在营销市场课程的考核形式上，大多数高职院校市场营销专业课程的考核形式仍然是依据期末考试成绩，来评定好坏，没有形成以考促教，以考促学的氛围。有些高职学院宽松一点，也仅仅局限于增加学生平时成绩的比重，一般占总分的30%左右，而所谓平时成绩则主要指的是作业成绩和课堂提问成绩。这种传统的考核方式只能偏重于考查学生对理论知识的掌握程度，而在考查学生综合能力上则稍显不足。高职院校应根据专业特点，采用灵活多样的考核方法，例如增加模拟操作、市场调查实操、案例分析报告、课堂讨论、营销策划设计等实践性考核方式的比重。
　　5、市场营销专业教师队伍建设有待加强
　　营销课程是需要采用多种教学方法进行合理搭配才能取得较好的效果，但很多教师进行营销教学活动时仍旧采用填鸭式的方式，不管是讲解理论还是分析案例，都是老师一个人参与，学生只需要听和理解，无须参与到教学活动中。如果采用以学生为主的师生互动方式，让学生参与到案例的组织、分析和讨论中来，教师的教学效果和学生的听课效果都会更佳。例如在2011年广州松田学院市场营销专业进行了教学改革，推出了以学生为中心的教学模式，这种教学方法不仅使学生对所学理论知识印象更加深刻，同时也培养了他们对市场的分析判断能力。

　　三、高职市场营销专业总结及展望
　　综上所述，市场营销专业人才培养目标定位不准问题是高职院校市场营销专业教学模式出现问题的根源所在。其问题具体表现为：营销专业课程结构设置不合理、缺乏高职院校个性和特色，对教学内容和教材安排不得当，教学过程中营销理论与营销实践脱节，理论课时过多及实践环节不足，培养出来的众多学生难以满足各行业对营销人才需求，行业针对性不强、工作上手慢等。为了提高高职院校市场营销专业人才在就业时的竞争力，学校、系部和老师应坚持以培养实战型营销人才为导向，从改革营销教学的模式、加强营销实践性教学环节、加强“双师”型师资队伍建设进而提高市场营销专业教师实践能力等方面着手改进市场营销专业教学模式，来全面提升市场营销专业学生的综合素质。

　　参考文献：
　　[1] 赵农。高校市场营销专业培养方向与市场需求研究[J].
　　[2] 王令芬。用营销理念创新营销专业人才培养模式[J].
　　[3] 杨月霞，卢金钟，康丽琴。市场营销业教学改革研究[J].

小企业如何备战新会计准则 小企业如何备战新会计准则

从2013年1月1日起，除了极少数已经执行《企业》的外，原执行《小企业》和《企业会计制度》的小企业都将执行《小企业会计准则》。

　　10月29日，部发布了《小企业执行〈小企业会计准则〉有关问题衔接规定》（财会〔2012〕20号），提出了转换工作的总体要求以及具体做法。

　　作为国民经济的微细胞，如今已经有不少小企业正在为新准则的实施做积极准备，主要包括组织财务人员学习，了解新准则与原《小企业会计制度》和《企业会计制度》的区别；修订内部核算办法；进行资产和负债的清查以及科目转换和账务调整；对财务信息系统进行必要的修改；进行模拟测试，估算执行新准则对企业留存收益的影响等。

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略谈税收筹划及其应用 略谈税收筹划及其应用

依法纳税是每个企业应尽的义务，而企业经营的目标是追求效益的最大化。企业在完整、准确地理解和执行税收法规的同时，在政策允许的情况下，争取获得纳税方面的优惠待遇，既是明智之举，也是社会进步的体现。这就涉及到“税收筹划”问题。本文将对税收筹划及其在企业中的应用进行探讨。

一、税收筹划及其特点

税收筹划是指企业在税法规定许可的范围内，以追求效益最大化为目的，通过对企业生产经营、投资、理财等活动的事先筹划和安排，尽可能地节约税款，以获得最大的税收利益，又称为纳税筹划、税务筹划、纳税策划等。它本质上是企业为实现收益最大化对涉及税收的经济事项进行安排，是企业独立自主权利的体现，也是企业对社会赋予其权利的具体运用。随着市场经济体制的日趋完善，税收筹划必将成为企业生产经营过程中不可缺少的重要组成部分。税收筹划的特点主要有：

用友t3账套主管为什么不能进入管理系统 _0用友t3账套主管为什么不能进入管理系统''

用友 恢复记账前状态在哪里

【用友软件反结账反记账方法】如何取消结账、取消记账；

一、反结账步骤：

①点击总账下面的期末，选择“结账”

一般纳税人申购普通发票需办理什么程序 一般纳税人申购普通发票需办理什么程序

　　咨询描述：我单位是增值税一般纳税户，以前没有购买过普通发票，由于开拓市场业务需要，现在需购买普通发票，请问申请购买普通发票都需要办理什么程序呢？

　　解答内容：增值税一般纳税人申请领购发票时，应提供以下证件、资料：

　　1、《发票领购簿》；

　　2、防伪税控IC卡；

　　3、出示购票人身份证明（居民身份证、护照）。

晚安 _10晚安[]

晚安