中信银行薪金煲的每日交易结转如何查询
2017-12-22 0:0:0 wondial中信银行薪金煲的每日交易结转如何查询
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在做报表是,我的一个往来其他应收款核算了往来,在做报表公式时我想提取往来单位一个大类的数据,怎么设置,我这边看到的是只能选一个具体的单位 在做报表是,我的一个往来其他应收款核算了往来,在做报表公式时我想提取往来单位一个大类的数据,怎么设置,我这边看到的是只能选一个具体的单位[]
无法取值往来单位大类。@畅捷支持侯椿寳1976:希望以后能解决这个问题目前暂未有此需求碰到。
用户可前往支持网提交需求问题,并补充需求场景。

天津用友软件技术有限公司(以下简称天津用友)和天津通信广播集团有限公司(以下简称通广集团)就企业信息化建设事宜进行战略签约。
参加此次会议有天津用友总经理赵永春,天津用友副总经理王成岩、通广集团副总经理马严、通广集团科技质量部部长尹刚、七一二公司技术质量部部长门国梁、七一二公司技术中心主任黄建尧等。

用友财务通标准版2005工资转2002年度数据提示:-上...财务通标准版2005工资转2002年度数据提示:"上...
财务通标准版2005-工资转2002年度数据提示:"上...
自动编号: | 2920 | 产品版本: | 财务通标准版2005 |
产品模块: | 总账 | 所属行业: | 通用 |
适用产品: | 关 键 字: | 工资 | |
问题名称: | 工资转2002年度数据提示:"上... | ||
问题现象: | 工资转2002年度数据提示:"上年数据有误"不能结转年度数据。 | ||
原因分析: | 参见答案 | ||
解决方案: | 修改wa_account的ilastmonth 为11 修改wa_gztblset 最后一个字段为各项目的排序号重新整理为 1 2 3 4 5 6... 温馨提示:如果您的问题还没有解决,欢迎进入用友云基地。 |
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我这是刚录入期初余额,还没做凭证 我这是刚录入期初余额,还没做凭证[]
那就不存在需要恢复到记账前状态的操作。我就是改不了,也取消不了。@焦俊德:没做凭证不需要取消啊,如果您是要改期初的话,到系统管理—期末处理—月末结账中,把已经结账的月份取消结账。我刚建新帐,正在录入期初数据,发现录入错误想改就是改不了,不知什么原因。@焦俊德:请截图什么期初不能改。。期初余额应该没有余额,年初余额有数,我就是改不了月初月额不能改那就在累计的借方和累计的贷方中录入数据,不用录入期初余额,能说句话吗?到底能不能改@焦俊德:您把图片截图完整,您给的图片无法直观的看出来什么情况哇。。
刚跟您同步回复了一条,请参考!就是期初余额应该无数据,年初余额的数据没错,累计方我没有录入我现在想把期初余额的数据取消,就是取消不了,不知什么原因。@焦俊德:那么您就把累计借方或者累计贷方录入数据,期初余额不录入,就会反算年初数据。我现在就是取消不了期初余额@焦俊德:到系统管理—期末处理,取消总账结转后再去取消!到系统管理—期末处理,取消总账结账后再去取消!@焦俊德:12,1的直接导致总账结账~我是8月从新建的新账还没有结账,只要录入累计数是不是期初余额的数字就是改不了@焦俊德:需要点击序号删行重新录入。谢谢,知道了@焦俊德:[/OK]不客气。。

你好!-请先看附件图片,请问-这个问题怎么解决?-紧急,,,谢谢 你好!请先看附件图片,请问这个问题怎么解决?紧急,,,谢谢
查看了数据没有发现问题,您指的是哪里出现异常?@服务社区刘小艳:我要删除三级科目:康艳红,可是不能删除。因为“康艳红”的期初余额就是其他应收款的期初余额。。。康艳红是我新设置的科目。@王雪琼yeM:您这是因为有期初余额,先到科目期初中删除期初,到现金流量项目和常用凭证中查看是否有被引用,把引用删除后再删除科目。我看了好多凭证都引用康艳红这个科目了,现在删除影响之前的凭证吗、?还需要重新做凭证吗?那些影响的凭证都已记账。你好。康艳红的科目已经被2016年1只6月份记账凭证引用。 现在删除不了,请问怎么处理?
坐等、、、、、、谢谢@王雪琼yeM:t填制凭证界面上按CTRL+ALT+h 取消记账之后,弃审凭证再删除凭证。

用友u8怎样建立账套
用友T6/U8新建帐套:
在电脑开始菜单--程序--用友ERP-U8里
1、用Admin登录--系统管理--帐套--建立--根据提示逐步填写直至完成。
2、建完账后在系统管理--权限--用户里,给本帐套增加用户。
3、增加完后,从开始--程序--用友ERP-U8--企业门户登录。

人本管理理念及在我国企业运用探讨人本管理理念及在我国企业运用探讨
摘要:人本管理理念的理解与运用,对今天我国企业发展十分重要,当前正值我国经济转型、产业升级的关键时期,较全面的理解人本管理形成过程,抓住其本质,以尊重和保障企业员工的人权为根基;以帮助员工加强自我管理,处于当下工作状态为着力点;重视企业领导的作用;重视传统文化中的人本管理理念的作用。从以上四上方面着手,强化人本管理理念在我国企业中的运用。
关键词:人本管理理念 形成 运用
管理理念是指企业在经营过程中依照的经营思想、价值观念、行为准则等,它是企业开展各种活动的前提和基础。而人本管理理念是在传统管理理念的基础上进一步地发展与延伸,它强调对人的权利和人的发展的重视。
1 人本管理理念的形成
20世纪80年代初,以汤姆·彼得斯为代表的管理的“非理性主义”思潮,率先向以崇尚科学与理性的传统管理发起了冲击,并在管理学界引发了一场以“返回基点”为主题的管理革命。20世纪80年代末90年代初,又一种“革命势力”也把矛头指向了以严密的分工和机械的官僚体制为标志的传统管理理论,这就是以迈克尔·汉默和詹姆斯·钱皮为代表的“再造革命”。1990年,迈克尔·汉默在《哈佛商业评论》上发表一篇题为“再造:不是自动化,而是重新开始”的文章,率先提出了企业再造的思想,引起了强烈的反响。1993年,他又与詹姆斯·钱皮合著了《再造企业——企业革命的宣言》一书,该书发展了再造的原理,明确提出了企业再造的概念。汉默和钱皮认为,企业再造不是对既定的现在事物进行肤浅的改革或调整修补,而是必须从根本上重新思考已形成的基本信念,如,分工思想、等级制度、规模经营、标准化生产和官僚体制等,并指出企业再造要从流程着手,要对流程进行脱胎换骨的彻底的改造,“以便在现今衡量表现的关键上,如成本、品质、服务、和速度等获得戏剧性的改善”。
20世纪90年代,一种更能反映当代组织及管理意义的管理新论,引起了世人的关注,这就是以彼得·圣吉为代表的“学习型组织”理论。1990年彼得·圣吉出版了《第五项修炼——学习型组织的艺术与实务》一书。在该书中,圣吉系统地阐释了学习型组织的基本特征并指出企业要实现向学习型组织的转变,必须进行五项修炼:自我超越(Personal Mastery)、改变心智模式(Improving Mental Models)、建立共同愿景(Building Shared Vision)、团队学习(Team Learning)、系统思考(System Thinking)等。“学习型组织”既反映了当代人对“权威型组织”的无奈以及对未来理想组织的憧憬,同时也反映了当代人对生活在组织中或管理中的人的深切关怀。正如彼得·圣吉所言,“真正的学习,涉及人之所以为人这一意义的核心。透过学习,我们重新创造自我,透过学习,我们能够做到从未能做到的事情,重新认识这个世界及我们跟它的关系,以及扩展创造未来的能量。事实上你我心底里都深深地渴望这种真正的学习。这就是学习型组织的真谛。”
对于20世纪80年代以来西方管理学领域所涌现出的这些“革命性”理论,蕴含着一种新的、革命性的管理理念,这就是“以人为本”的管理理念。以汤姆·彼得斯为代表的管理的“非理性主义”思潮,虽然没能全面揭示出人的现实的、完整的本性,但他却以人的感性或非理性的一面为依据,向传统的理性至上的管理学发起了冲击,并意在把管理学的关注焦点重新拉回到“人”这个基点上来;以迈克尔?汉默和詹姆斯?钱皮为代表的“再造理论”,虽然只是从“业务流程”入手对传统的“重分工、轻整合”的业务流程进行了批判,并提出了再造或重组的新主张。这种“新主张”之所以具有革命的意义,就在于它的宗旨是要彻底改变“人去适应分工、适应流程”的物本管理思想,重新奠定“流程或作业适应于人”、“管理服务于人”的人本管理思想:“学习型组织”虽不能像传统组织那样给人以清晰的或可操作的组织架构、组织边界及组织权限,但正是在这种“看似抽象或难以操作”的新型组织中,却包含着人类的理想、憧憬与未来的一种“让大家在组织内由工作中活出生命的意义”的以人为本的组织理念。20世纪80年代以来,在西方管理学领域涌现出的这些管理新论,之所以被誉为“管理的革命”,并不在于它在体系或内容上的完整,而在于它在理念上的深刻。这些管理理论实际上已超越了传统管理理论对“如何管理、怎样管理”的操作性层面的研究,而把研究的触角延伸到了“何为管理、为何管理”这一在管理学中看似“自明”的理念层面,并使长久以来被科学、理性及效率所遮蔽的“以人为本”的管理理念得以浮现。
目前国内外管理界均对“以人为本”的管理理念表现出了高度的认同。但在这种高度认同下却包含着人们对它的不同理解。根据复旦大学管理学院芮明杰教授的观点,目前人们对人本管理的理解可区分为两个层面的理解。第一个层面即“把人的因素当作了管理中的事实上的首要因素和本质因素。即首先确立人在管理过程中的主导地位,继而围绕着调动企业人的主动性、积极性和创造性去展开的企业的一切管理活动”。第二个层面即“通过以人为本的企业管理活动和以尽可能多的产出的实践,来锻炼人的意志、脑力、智力和体力,通过竞争性的生产经营活动,达到完善人的意志和品格,提高人的智力,增强人的体力,使人获得超越受缚于生存需要的更为全面的自由发展” 。芮明杰教授明确地表示,真正的人本管理并不是第一层面的理解,而是第二层面的理解。“人本管理不是眼下许多企业、许多人所理解的‘以人为中心’管理理论与方法,似乎人本管理就是一个理念即重视人、关心人;似乎人本管理就是做好人的思想工作,调动其劳动积极性,进行良好的人际协调;似乎人本管理就是人力资源的开发,人力资本的重视和运用。如果‘人本管理’是如此理解的话,那么企业中的人本管理不过是实现企业功利目标的一种手段而已,并未有何重大的突破,因为行为科学实际上已经给出了部分答案。我们所理解的人本管理是以谋求人的全面、自由发展为终极目的的管理”。 也有的学者将人本管理概括为“3P”管理,即of the people(企业最重要的资源是人);by the people(企业是依靠人进行生产经营活动);for the people(企业是为了满足人的需要而存在)。
科学管理通过一场“伟大的心理革命”确立了让人们由“相信主观经验及个人意志”到“相信客观规律及科学”的科学管理理念或效率管理理念,人本管理通过一场“伟大的心理革命”要确立的是让人们由“片面的相信人的理性、科学以及由人的理性、科学所通达的效率”到“相信人是管理的主宰,科学与效率只是人类实现和发展自我的手段”的以人为本的管理理念。
2 人本管理理念在我国企业管理中的运用
因为我国企业存在不同的性质,并且各类企业的发展水平和管理水平都不完全一致,因此,就人本管理理念在我国企业运用的主要措施而言,仅在管理理念层面有一定针对性的提出几点建议,希望能为我国企业运用人本管理理念提供借鉴和参考。
(1)在我国企业管理中积极推进人本管理理念,不断完善和保障企业员工的人权。人本管理理念中的基础和前提就是要充分保障企业员工的人权。人权是人人都可以平等地享受,而不会引起矛盾和冲突的权利。与人权相对立的是特权,它只有少数人在特定空间和时间中才可以享受,如果人人都可以享受特权,必然引起矛盾与冲突。 人权概括起来有生存权、人身不受侵犯权、隐私权、视听自由权、思想自由权、言论自由权和私有财产拥有权等等。宪法明显是站在人权立场上制订的。我国刑法也是站在保护人权和对侵犯人权进行处罚的立场上的。为此,我国企业想要做大做强,能够持续发展就首先必须尊重人权。
(2)帮助员工明白“当下”的意义,体验“当下”工作状态。抓住生命本质存在的当下时刻,实现快乐、高效且富有创造力的工作。由于企业员工受制于自己的思维模式及惯性,带着压力、许多问题、各种纷乱的思维情景工作着,注意力常常没有放在当下的工作中。但员工认同自己的思维,也就认同的自己的工作表现,或者认为这种现象是正常的,这就是工作。如果我们能够让员明白生命本质只能存在于当下时刻,当下时刻是一个人生命存在的唯一表现形式,此时此刻的当下是每一个人所能拥有的一切,失去了当下,也就失去了当下的一切,也就失去了存在。要让员工明白进入当下的重要意义。要引导员工积极体验“当下”工作状态。当员工处于“当下”工作状态时,员工将超越思维,而思维将为生命的当下存在服务,而不是制约、控制和影响当下的存在。这时,影响员工工作状态所有不快乐和挣扎将会消失、员工的工作也会充满喜悦、自在和轻松,这时,也就进入了平和、高效且富有创造力的当下工作状态。员工也将会创造性的使用自己的思维。在工作中,思维将与员工的身体联结在一起,没有思维虚拟的一切影响与制约,员工开始创造性的使用自己的思维,当员工需要一个答案、一个解决方案或者一个创意时,员工的注意力将与自己的当下力量合一,这时的思维变得新鲜且具有创造性。 体验当下状态的方法很多,建议让员工与大自然多接触,有条件的企业,可能组织员工利用休假到一些美丽的风景区去旅游。当员工到了一个美丽的、风景如画的地方,思维将会自动远离,员工将会感受到愉悦、快乐、自在和轻松。而这种状态,就是员工的当下状态。在工作中,如果有这样的状态,我们称员工进入到当下工作状态。
(3)帮助和服务员工实现自我管理。由于当下工作状态是员工自我实现的需要,是与生命本质存在合一的需要。同时,也是企业管理对员工工作效率提高和创造力发挥的需要,两者之间本质目标是相同的。因此,为了进一步加大对员工进入当下工作状态的力度,我们不仅要成立专门的员工辅导部门,这个专门的辅导部门不单纯的对员工进行心理辅导,给员工讲明当下状态的意义,或者协助员工体验当下状态。同时,我们还需要建立一个员工当下状态测量指标体系,指标体系由员工的健康状态、情绪状态、工作效率、创造力的发挥、工作满意程度、和谐团队表现等构成。这个指标体系对于企业管理者及对企业员工都有十分重要的参考价值,如果较多的员工当下状态的指标数值低,也就是工作不在当下状态,这说明企业管理中出现问题,企业管理中员工的权益保护上是否有需要完善和保障的地方;如果少数员工出现了当下状态指标数值低,这就一定程度说明员工工作没有处于当下工作状态,受到了思维制约,注意力没有集中到当下的工作中。这样可以较好的帮助和引导员工进入到当下状态,并持续稳定在当下工作状态。另一方面我们要对我国的传统文化精髓对企业员工的深厚的影响方面要高度重视。我国的传统文化,对国人的影响是十分深远,道的无为而无所不为,天人合一理念,儒家的人本理念,都对国人影响很深的。因此,我传统优秀文化在企业中的广泛传播,对员工进行自我管理,超越思维制约,进入当下工作状态有很大的帮助。

双倍余额法,某一月的折旧额变了双倍余额法,某一月的折旧额变了
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会计职场堪比宫斗剧
近几年,各种宫斗剧火爆,《甄嬛传》《芈月传》等等都脍炙人口,许多人经常打趣自己像某个人物,若是在古代能活到第几集。让人不禁想起,会计职场又何尝不是一场宫斗,每天要察言观色,明了领导的内心,就像后宫谁也不敢惹皇后一样。但当你坐上领导位置的时候,盯着你的眼睛就会很多,稍有不慎就会被取代。就像后宫的嫔妃一样,就算坐上了皇后的位置也要时刻担心有没有人觊觎。
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浅议电算化会计中若干会计方法
浅议电算化会计中若干会计方法浅议电算化会计中若干会计方法
一、电算会计中借贷记账法是否不适用
在借贷记账法中,“借”既可以表示增,也可以表示减,而“贷”既可以表示减,也可以表示增,卢卡?帕乔利提出的复式借贷簿记方法之所以几百年来一直为人们所推崇,正是因为其“有借必有贷,借贷必相等”的锱铢必较、泾渭分明的科学原理。尽管我国会计实务也曾一段时间对增减记账法和收付记账法情有独钟,但最终仍达成共识,采用了国际上通用的借贷记账法。有人以会计软件常以正、负号分别替代借、贷符号为由,企图说服人们相信这一记账法已经难以胜任新形势。应当注意的是,即使借、贷符号在数据库中不采用“借”和“贷”加以表示,也并不表明借贷记账法就可放弃。不可否认,在将借贷记账凭证的发生额登录到总账之后,对于登账后所结计的期末余额往往以正数表示借方余额,而以负数表示贷方余额,甚至在借贷库文件中只设一个金额字段,在该字段中分别以正负号表示借贷方。但所有这些标记都没能改变“有借必有贷,借贷必相等”的规则,其实质仍然是借贷记账法。这里的正、负号与增减记账法的增减符号的属性风马牛不相及。
从长远来看,随着原始凭证的逐步电子化,记账凭证的自动生成势在必行,届时,何种记账方法使自动生成更可行,当然要根据其科学性而定。智能软件的设计凭借的是科学的方法和严密的思维与推断,而经过了数百年磨练的借贷记账法,无疑是未来智能专家设计会计软件的最佳选择。当然,一味否定增减记账法的科学性也是错误的。在计算机之中,当采用增减记账法填制记账凭证之后,我们完全可以编写一段简短的程序将其转换为借贷记账法下的相应记账凭证。其转换的主要依据是各该科目的记账符号与所属科目类别。以从银行提取现金为例,在增减记账法下,增记“现金”,减记“银行存款”。现金和银行存款都是资产类科目,对资产类科目,其增加就转换为“借”,其减少就转换为“贷”。依此,也可将借贷记账法下的凭证转换为增减法下的凭证。
二、“反结账、反记账、取消审核”的可行性
至今,尚有不少会计核算软件设置“取消审核”、“反记账”、“反结账”的功能。在实际工作中,这些设置的确给会计人员的会计处理带来许多方便,尽管许多学者对此提出异议,但不少实务工作者却对其依依不舍。有的学者甚至认为,在计算机特定的工作环境中,反记账的作用不可替代。其理由是,在实际工作中存在大量错误的记账凭证,如果不施行反记账的做法,则将导致账簿中存在大量无用的冗余信息,影响对会计信息的使用。
所谓电算化会计中“反记账”,事实上也就是将一批原先已经登录到账簿上的发生额从各该账户再予以扣减,使各该账簿恢复至该批凭证登账之前账簿的发生额和余额状态。毋庸置疑,没有人会赞同手工会计下采用“反记账”。对手工的账簿记录,为了保证其有案可稽,当其发生错误时,不准涂改、挖补、刮擦或者用药水消除字迹,不准重新抄写。同时,对两种出错情况的更正应当分别加以严格处理:一是登记账簿时所发生的错误,“应当将错误的文字或者数字划红线注销,但必须使原有字迹仍可辨认”;在实际工作中,由于记账凭证出错而导致账簿记录发生差错时而发生。一般采用两种方式进行相应的修改:一是红字冲销法,二是补充更正法。这些详细而又具体的规定所强调的一点,那就是对出错之处必需留有修改的痕迹。
在电算会计之中,记账错误和记账凭证填制错误仍然在所难免。虽然红线注销法在电算会计中难以操作,但对出错的电子数据,却不能不留下修改的痕迹。解决的办法只有一个,保留错误电子数据,另作更改的记账凭证,并据以登录账簿,换言之,要将正与误两张凭证同存于会计档案之中,同时,其所登录的正与误两处账簿记录并存于同一账簿之中。《会计核算软件基本功能规范》第十八条也作出与上相同的规定:“发现已经输入并审核通过或者登账的记账凭证有错误的,可以采用红字冲销法或者补充凭证法进行更正;记账凭证输入时,红字可用‘-’号或者其他标记表示”。
由上可见,不管是手工会计,还是电算化会计,对出错的修改均强调留有痕迹。事实上,电算化会计中,由于电子数据的修改在技术上可不留痕迹,因而更需要对留有痕迹予以强调。用友t3怎么备份
用友t3怎么备份
用友软件提供两种备份方式:手工备份和自动备份,下面我们讲解这两种方式的备份账套数据操作步骤(T6和U8与T3备份恢复方法相同,此处以T3为例):
㈠、手工备份
1、先在硬盘上建立一个空文件夹
打开我的电脑(双击)D(或E、F)盘,(空白处右击右键)新建文件夹,把这个新建的文件夹,改名为如用友数据手工备份。(双击)打开用友数据手工备份,(右击)出现新建文件夹,把所新建的文件夹改名为当天的备份日期如2016-12-16后退出
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T3卸载就会跳到安装界面去,用360工具也卸载不了。请问这种情况哪位老师遇见过,我们应该如何处理。谢谢、在线等。
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备份好账套,这种情况只能强制删除了,请备份好账套之后,停止数据库服务和T3产品服务,自动备份服务;然后删除T3安装路径以及C盘下ufcomsql文件夹,然后使用360清除无用注册表,最后重启电脑即可;用友T3-用友通标准版录完期初后,总账系统和往来管理中往来科目期初余额不一致
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用友T3-用友通应收账款在总账系统明细表中期初余额为10元,但在往来管理客户科目余额表中期初余额为110元.
挂上往来辅助核算之后在总账期初余额里录入期初,后来发现录错了,接着就取消往来辅助核算,直接清空总账期初余额表面的金额(下图红色),却没有删除期初余额往来中的明细(下图蓝色)